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钱学森与中国航天工程的开创——以探空火箭工程和东方红一号卫星工程为例

  1引言

  1955年10月,钱学森回到祖国立即投入到新中国建设的热潮中。从1955年11月起,钱学森为筹建中国科学院力学研究所,深入东北地区有关厂矿、大学和研究所考察调研,召集国内科学院所的领导和专家座谈讨论,统一建所思想,明确建所方针,在不到3个月的时间内,领导组建了中国科学院力学研究所。1956年1月,钱学森担任力学研究所所长。同年2月,在周恩来总理的鼓励和支持下,他起草了《建立我国国防航空工业的意见书》,为我国火箭和导弹技术的创建与发展提供了极为重要的实施方案。同年3月,党中央和国务院决定制定我国《1956年至1967年科学技术发展远景规划纲要》,钱学森担任科学规划组组长,主持起草了建立”喷气和火箭技术”项目的报告书,为推动新中国的科学技术、工业、农业和国防事业的发展起到了重要作用。同时,钱学森受命组建国防部第五研究院并担任首任院长,后又兼任国防部第五研究院一分院院长,担负起新中国导弹航天事业技术领导的重任。

  钱学森在《建立我国国防航空工业的意见书》中,从领导、科研、设计和生产等方面对发展中国的导弹事业提出了建议。钱学森指出,为了发展国防航空工业,需要设置专门的科研机构、试验场以及制造工厂,要培养大批年轻力量,要制定长远的规划。

  钱学森在《建立我国国防航空工业的意见书》中建议:(1)”领导机构应包括科学、工程、军事、政治方面的人员。这个机构设在国防部内。”(2)做长远及基本研究的单位,”重点放在完全了解一个问题的机理”、”探索新方向”。这种单位”组织上可以在中国科学院系统之内,但同时也归上述机构领导”。如”现在科学院内的力学研究所,其他研究所中的”高温材料研究、电子学研究、计算机研究等;将来很可能再设空气动力研究所、自动控制研究所等”。(3)做设计研究的单位,其任务是”生产新型产品,包括试制及试飞阶段在内”。它应该包括”空气动力学研究所、结构研究所、火箭推进机研究所、冲压推进机研究所、透平式推进机研究所、控制系统研究所、材料研究所、燃料研究所、计算局……”共12个研究单位。(4)生产工厂”是航空生产的一系列工厂”,”包括金属及非金属原料工厂,各种零件制造厂、电器制造厂、燃料工厂,最后才是飞机及飞弹制造厂”。

  钱学森当时身兼国防部五院院长(后为副院长)及中国科学院力学研究所所长两个重要职务,对组织、协调国防科研力量和中国科学院力量共同投入中国导弹和航天事业的发展起了巨大的作用。

  本文将以中国的探空火箭工程和第一颗人造卫星工程为例,重点论述钱学森与中国航天工程的开创之间的关系。影响,中国科学院把人造卫星列为1958年第一项重点任务,成立了以钱学森为组长,赵九章、卫一清为副组长的领导小组,负责筹建3个设计院。第一设计院(代号1001设计院)负责人造卫星及其运载火箭的总体设计等项工作。

  2中国航天事业的缘起

  1957年10月4日,苏联成功地发射了世界上第一颗人造地球卫星,标志着人类进入了航天时代。1958年5月17日,毛泽东主席在党的八大二次会议上发出了”我们也要搞人造卫星”的号召,表达了我国人民发展航天技术、探索太空的强烈愿望和决心。8月,国务院科学规划委员会在《十二年科学规划执行情况的检查报告》中指出:”发射人造卫星,将使尖端科学技术加速前进,开辟新的科学技术研究工作的领域,为导弹技术动员后备力量。同时,大型的卫星上天是洲际弹道导弹成功的公开标志,是国家科学技术水平的集中表现,是科学技术研究工作向高层空间发展不可少的工具。”报告还说,围绕人造卫星的研究,高能燃料、耐高温合金、无线电电子学、电子计算机、应用数学等一系列工作将被带动起来。聂荣臻副总理召集专门会议,责成中国科学院和国防部五院的负责人张劲夫、钱学森、王睁,组织有关专家拟定人造卫星发展规划草案。

  3钱学森与中国探空火箭的开创

  3.11001设计院建院初期的状况和研究方向

  1001设计院是1958年8月21日在北京建立的,至1958年11月初迁至上海改名为上海机电设计院前,总共存在2个多月。1001设计院的任务是负责卫星和运载火箭的研制工作。当时提出的1001设计院的中心任务是要在1959年国庆节前发射我国第一颗人造卫星,其运载火箭的第一级为采用高能推进剂的T-3火箭,第二级为采用常规推进剂的T-4火箭。当时这一中心任务是在”大跃进”的特定历史背景下提出的,明显脱离了实际。例如,只看到高能推进剂比冲高,就想选用液氟作为氧化剂而不去考虑液氟的剧毒和强腐蚀性。后来,钱学森在他的专著《星际航行概论》中说得好:”如果腐蚀性所带来的问题不能解决,哪怕是比冲再高的推进剂也无法使用。如液氟F:是一个氧化性强、燃烧比冲高的良好氧化剂,但是,因为它的腐蚀性很大,目前还没有完全解决抗氟的腐蚀性问题,所以还不能在实际上使用”。

  3.2上海机电设计院与T5,T6火箭

  由于1001设计院在北京缺乏生产、加工能力,经中国科学院领导和上海市领导研究,决定将该院迁到上海。1958年11月,1001设计院搬迁到上海,以此为基础,并由上海市委从上海市各院校、机关、工厂抽调大批人员,更名成立了上海机电设计院。

  1958年11月初,设计院认识到T-3火箭发动机采用液氟为氧化剂将遇到不可克服的困难,考虑采用较易掌握的推进剂。为了锻炼队伍,先设计一种有控制系统的、使用常规推进剂的探空火箭,其代号为T5。但因不具备发动机试车条件以及控制系统不配套等原因,T5火箭始终没有飞上天。

  尽管当时以液氟为氧化剂的T-3火箭研制工作遇到了不可克服的困难,但是发射我国卫星是设计院一项重大政治任务,不能放松,所以又决定研制一枚常规推进剂火箭以代替T-3火箭作为卫星运载火箭的第一级,这一火箭叫T-6火箭。由于在1959年5月1日调整了设计院的任务,提出了下半年以T5为中心,而且T6火箭尺寸较大,没有加工条件,所以T6火箭一直仅停留在图纸上。

  3.3走上以研制探空火箭起步的正确轨道

  当时,我国刚刚完成发展国民经济的第一个五年(1953~1957年)计划,尚不具备研制发射人造卫星的能力和条件。为此,1959年1月,陈云(时任中共中央副主席、国务院副总理)和邓小平(时任中共中央书记处书记、国务院副总理)指示:”卫星还是要搞,但是要推后一点,因为国家经济困难。”

  1959年1月初,中国科学院副院长张劲夫到上海,了解了上海机电设计院的工作情况,1月6日,全院同志在上海市科学会堂听取张劲夫同志的报告。报告中他提出了”边战、边练、边建”的”三边”方针,要求苦干三年,突破科学尖端关、实现上天任务。根据中央领导的指示和中国科学院关于调整研制任务的精神以及近一年来设计院的工作状况,1959年7月10日钱学森在给艾丁(时任上海机电设计院党委书记)的关于”上海机电设计院发展建议(草案)”的信中,认为1958建院初期要搞大型运载火箭及发射卫星的设想是不现实的。建议把设计院改组成一个设计试制小型火箭的单位,主要任务为研制气象火箭等。

  上海机电设计院领导接受了钱学森的正确建议。1959年8月,设计院领导研究决定,将研制1-2种小型的花钱少的气象火箭作为1960年设计院的任务,这就是T7液体探空火箭和T-7M液体探空火箭。从此,上海机电设计院科研走上了正确的轨道。

  3.4中国第一代探空火箭的发展

  中国第一代探空火箭是指主火箭为液体推进剂的探空火箭,它包括T-7M火箭、T-7火箭和T-7A火箭。

  3.4.1探空7号模型火箭—迈出我国奔向太空的第一步

  探空7号模型(代号T-7M)火箭是探空7号(代号T7)气象火箭的模型火箭。除了创造技术保障条件和培养火箭技术队伍,研制的目的主要在于掌握火箭设计制造和试验技术,具体包括:研究和试验液体火箭发动机及其挤压式输送系统的技术(包括推力室、推进剂贮箱和各种阀门等部件的设计、制造和使用);研究和试验空中点火和安全启动方案;研究和试验助推器与主火箭连接以及自动分离技术;研究和试验箭头与箭体自动分离后,分别用降落伞回收的技术;摸索火箭发射场建设经验等。

  T-7M火箭是由液体推进剂的主火箭和固体推进剂的助推器串联起来的两级无控制火箭。当助推器工作完毕后,主火箭能在空中自动点火,主火箭的箭头、箭体在弹道顶点附近可以自动分离,分离后的箭头、箭体分别用降落伞进行回收。贮箱采用悬挂式,主火箭箭体结构由蒙皮、析条和加强框等组成,它把各个系统连成一个整体。在主火箭尾部装有4片尾翼,以确保火箭飞行稳定。T-7M火箭起飞总质量为190千克,总长度5345毫米,箭体直径250毫米。常温条件下助推器地面平均推力17.5千牛,主火箭地面稳态推力2.2千牛。T-7M火箭的理论最大弹道顶点的海拔高度为10千米。

  T7M火箭的研制负责单位和总体设计单位为上海机电设计院,加工单位主要是上海市有关工厂。在T7M火箭的研制过程中,研制人员解决了主火箭发动机安全启动、箭头和箭体回收等关键技术,还创建了江湾发动机热试车台和南汇火箭发射场。T7M火箭于1959年10月10日开始研制。T7M火箭在钱学森指导设计下,在杨南生、王希季主持下,充分发动群众,组织关键技术攻关,设计人员下厂结合生产搞设计,仅用三个月就装出第一枚主火箭。1960年2月19日T7M液体探空火箭首次发射成功。T-7M火箭于1960年1月至1963年12月进行3批次飞行试验后,完成了研制任务。

  3.4.2T-7与T-7A气象火箭的研制

  T-7气象火箭是我国第一代气象火箭的第二种型号。它是由一种采用固体推进剂的助推器和液体推进剂的主火箭串联起来的无控制火箭。起飞质量1138千克,最大飞行高度约60千米,携带气象探测仪器25千克。1959年11月研制,1960年4月发动机热试车成功。同年6月完成了3枚火箭的总装工作。9月,火箭首次发射成功。整个研制周期不到一年时间。随着空间探测活动的发展,1962年1月,中国科学院对气象火箭提出了新的要求:有效载荷(即探测仪器)质量要增加到40千克;正常飞行高度要求在60千米以上,最好是80千米一100千米;测量60千米以下的高空大气压力、大气温度、风向风速;确保箭头、箭体安全回收等。鉴于T-7火箭的性能不能满足上述新要求,上海机电设计院总工程师王希季提出并组织设计人员对T7火箭作了重要改进,改进后的产品命名为T-7A气象火箭。

  3.4.3用于技术试验的探空火箭的研制

  人造卫星及其运载火箭的分系统的部件,在上天之前,需要进行充分的地面模拟试验,但有许多工作环境在地面上无法模拟,只能利用探空火箭进行飞行模拟试验。因此,探空火箭是发展空间技术的一种有效试验工具。

  我国研制的以T-7A为基础的、用于技术试验的探空火箭,曾于1965年到1969年间对卫星姿态控制系统和高空摄像系统、运载火箭发动机的高空点火系统,以及电离层探测等做过多次富有成效的飞行试验。在探空火箭研制过程中,钱学森经常深入第一线,指导研制工作的开展。王希季院士(时任上海机电设计院总工程师)说:”钱老(钱学森)的头脑中考虑最多的是中国航天事业的发展,从导弹、人造卫星一直到载人航天。他不仅考虑到规划性、战略性,在细致的关键技术环节他都亲自把关。我记得1960年4月,钱老两次到上海机电设计院,一次是陪聂荣臻元帅看发动机试车,一次是到南汇指导T-7M火箭的发射,从准备到发射结束一直在现场”。

  4钱学森与东方红一号卫星工程

  我国的东方红一号卫星工程由东方红一号卫星、长征一号运载火箭、酒泉卫星发射场、测控网、应用系统等组成,是一项复杂的国家尖端技术工程。

  4.1培养航天技术人才为东方红一号卫星工程做准备

  钱学森是一位具有前瞻性的科学家,在我国航天事业开创时期就积极培养我国航天技术人才。1963年他曾对李颐黎等人说:”我是星际航行的积极分子”。由钱学森等3位科学家主持的中国科学院星际航行座谈会,自1961年6月开办以来,在3年中举办了12次会议,钱学森在第一次座谈会上做了题为”今天苏联及美国星际航行火箭动力及其展望”的讲演,许多科学家和中青年科技人员参加了这些学术活动。1962年他在中国科技大学开设并亲自讲授了”火箭技术概论”专业课程。在此基础上,他于1963年编写出版了《星际航行概论》。该书和《导弹概论》是钱学森1955年回国后撰写的首批经典著作。

  为了促进我国航天事业的发展,1963年2月至1964年7月,钱学森指导了上海机电设计院4名年轻科技人员(孔祥言、朱毅麟、李颐黎、褚桂柏)的工作和学习,并安排他们作为自己在航天技术方面的助手。百忙之中的他每周抽出一个上午听取他们的汇报工作,指导和布置他们下周的任务。他教导这些年轻人必须要有广泛和深入的星际航行科技知识。为此,他将这些年轻人的办公室设在国防情报资料研究所,以便深入查阅各种国内外资料,掌握当时最新的国际星际航行的动态,如苏联和美国第一颗人造地球卫星及其运载火箭的设计、美国双子星座号飞船的交会对接方案设计、美国阿波罗号飞船载人登月方案设计等。钱学森派这4位年轻人到中国科学院地球物理研究所,生物研究所等单位去了解情况,1963年底他们完成了《中国1964~1973年空间技术发展规划》的编制。他还派他们去国防部五院一分院的研究室了解我国中程、中远程火箭的研制状况和性能参数,为未来我国发射人造卫星的运载火箭可行性进行预先研究。1964年5月,在钱学森的推动下,上海机电设计院以”四人小组”为骨干,又从其他研究室调了一些技术人员成立了卫星总体室(七室),该研究室后来承担了长征一号运载火箭设计和返回式卫星设计的任务。

  4.2建议将人造卫星研制列入国家计划

  受1964年中国”两弹”试验成功的鼓舞,加上中国经济从1965年起开始好转,曾经被”推后一点”的发射人造地球卫星的计划,又被提到日程上来了。钱学森认为,有了”两弹”结合的成功经验,又有了探空火箭的成功经验,已经为发射人造卫星打下良好的基础。1965年1月8日,钱学森向中央提出报告,建议早日制定中国人造卫星研制计划并列入国家任务。5几点启示

  钱学森在中国航天工程的开创中发挥了巨大的作用,他是中国航天事业的奠基人。考察和分析钱学森与中国航天工程开创的历史,我们可以得到以下几点启示。

  5.1航天工程必须根据需要和可能确定科学合理的工程目标

  从本文所述的我国航天工程开创的历史可以看出:为什么1958年中国科学院1001设计院要在1959年发射中国卫星的计划没有实现,而在1965年4月张爱萍召集张劲夫、钱学森、孙俊人等对中国人造卫星研制计划的方案进行讨论,提出拟于1970~1971年发射中国的第一颗人造地球卫星的目标就按时实现了呢?原因就在于卫星工程是一项复杂的尖端技术工程,在1959年我国科技水平低、工业基础薄弱、国家实力有限,没有可能在这么短时间就完成卫星工程。到了1965年1月,正如钱学森所说:”……现在我国弹道式导弹已有一定基础,现有型号进一步发展即能发射100公斤左右重量的仪器卫星”,也就是说即将具备发射卫星最起码的条件:把卫星送人轨道的运载火箭,当然还有其他条件。因此,在1965年确定1970~1971年发射卫星的计划,在1970年得以实现。

  过高的、不合理的工程目标必须更改才能促进航天事业的发展。在钱学森的建议下,上海机电设计院领导决定从研制T-7M,T-7探空火箭起步,开始走上了正确的发展道路,也是一个案例。

  5.2坚持系统工程的科学方法是取得成功的关键

  钱学森指出:”‘系统工程’是组织管理’系统’的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法,是一种对所有’系统’都具有普遍意义的科学方法。”他常讲,这样一种复杂的工程系统所面临的基本问题是:怎样把比较笼统的初始研制要求逐步地变成成千上万个研制任务参加者的具体工作,以及怎样地把这些工作最终综合成一个技术上合理、经济上合算、研制周期短、能协调运转的实际系统,并使这个系统成为它所从属的更大系统的有效组成部分。

  从20世纪五六十年代开始,钱学森就开始把系统工程的理论方法运用到航天型号研制中。在东方红一号卫星工程中,他实际上承担了现在我们所说的工程总设计师的职责,负责对卫星系统、运载火箭系统、地面观测测量系统和发射场系统的技术领导和协调工作,从指导制定卫星、运载火箭等方案,到发射现场的故障处理和技术指导,做了大量深入、细致的工作,保证了我国第一颗人造卫星首次发射就取得圆满成功。第一批人造卫星都选用60度到70度的轨道倾角,大大节约了地面建站经费,也是系统工程理论方法成功运用的案例。

  5.3坚持自主创新,正确处理继承和创新的辩证关系,实现技术跨越

  我国的探空火箭工程坚持自主创新。在经济十分困难的条件下,研制人员在柴油机厂造出了火箭发动机,在上海江湾机场的废碉堡中完成了T7M火箭发动机的热试车,在上海南汇自主建造了T7M火箭的发射场,并完成了发射和回收箭头及箭体的任务。

  在制定长征一号运载火箭方案中,研制人员把探空火箭技术与导弹技术结合起来,长征一号运载火箭的第一级、第二级选用了正在研制中的中远程火箭,第三级选用了正在研制中的固体发动机,从而很好地继承了原有型号的可靠性,为长征一号首次发射东方红一号卫星就取得成功打下坚实的基础。长征一号末级火箭上安装观测体,卫星播放”东方红”乐曲都是实现自主创新的案例。

  5.4坚持质量第一的方针,力争一次成功

  坚持质量第一,首先体现在设计方案上,如正确处理继承与创新的关系,尽量采用成熟技术和成熟技术的延伸,以及进行充分的地面试验和必要的飞行试验。例如,在长征一号发射东方红一号卫星前,除做了充分的地面试验外,还做了两次飞行试验:一次是用T-7A探空火箭改装成末级高空点火技术试验火箭,验证了在高空中长征一号末级火箭点火的可靠性;另一次是在1970年1月30日考验长征一号第一、二级和滑行段姿态控制的试飞取得成功。这也为长征一号发射东方红卫星首发成功奠定了基础。

  其次,在发射基地,遵照周恩来总理的要求,”绝不带任何一个疑点上天”。1970年4月15日,周恩来总理在听取执行东方红一号卫星工程人员的汇报时,当听到在测试中发现火箭体内有松香等多余物时,总理严肃地说:”这个不行。这等于开刀把钳子丢到肚子里嘛!你们产品是死的,可以搬来搬去总比开刀容易、总可以搞干净的嘛!无非是出厂时间晚两天。不能把松香、钳子丢在里头。这个不能原谅。”

  其后,发射前还出现一系列故障:4月21日出现的火箭第三级固体发动机发现异常;发射前8小时准备口令下达后地面的一个跟踪雷达出现了不稳定状态;下达1小时准备口令前,发现卫星上应答机对地面所发信号没有反应;发射前湖南卫星观测站一台单脉冲雷达的参数放大器的管子烧坏了。对于所有这些故障,根据”绝不带任何一个疑点上天”的要求,都予以排除或完成了紧急处理,从而保证了发射成功。

  经过对我国东方红一号卫星工程中的经验和教训的总结,我国航天部门更牢固地树立起了质量第一意识,完善了质量管理体系,对保证后续航天飞行的高成功率起了重要作用。

航天元器件长期稳定供应及维持能力评价体系研究

  引言

  航天型号工程周期跨度大,型号数量多,对于元器件研制单位提出了更高的要求,除了能够自主研发满足型号高性能、高可靠性、长寿命要求的国产元器件外,还要求能在较长周期内持续提供批量较大且一致性和稳定性程度高的国产元器件,即不仅要求关键元器件的研发生产”自主”,不受制于人,还要求其后续的长期供应”可控”,这将直接决定型号任务的成败。 我国对于包括航天元器件在内的军用元器件管理长期以来侧重研制,对生产供应重视不足。国家层而对于军用元器件的管理以研制立项为始,一般至鉴定通过、设计定型为终,对于之后元器件的生产供货目前主要以航天用户的合格供应商管理、合格元器件目录管理、供货合同管理为主要管理手段,国家层而参与少,对研制单位约束力小,研制单位重视程度低。从历史数据看,虽然国产元器件通过了鉴定,但在给航天型号供货过程中屡屡发生问题,国产元器件质量、可靠性依然偏低,与国外同类型产品相比价格偏高.难以适应快速发展的航天型号的需求。

  为了有效实施航天元器件长期稳定供应及维持管理,研究建立了航天元器件长期稳定供应及维持能力评价体系,可为专家和决策者对航天元器件长期稳定供应及维持能力评价和监控提供参考和借鉴。

  1长期稳定供应内涵

  航天元器件长期稳定供应是指在满足航天型号对元器件的功能、性能、环境适应性、质量可靠性等技术要求和配套进度要求的前提下,以适当的价格和周期,从适当的供应商那里采购到适当数量的航天元器件及服务。航天元器件长期稳定供应主要涉及到以下几方面。

  1)元器件技术

  国产元器件中存在大量集成电路、分立器件等微电子器件,由于技术发展带来的研制单位工艺、原材料、设备等可能无法保证满足航天元器件生产条件,因此生产出的产品技术状态有可能发生变化,影响稳定供应。

  2)供应商供货能力

  国产元器件供应商一般是国内的元器件生产商,供应商的生产规模、研制水平、经营发展能力、生产过程管理水平都会对专项元器件的长期稳定供应造成直接影响。

  3)采购管理

  元器件价格容易受到多方面因素影响,加之航天型号批量小、要求高等特点,确保采购价格保持在用户可接受的范围内一直是影响航天元器件长期稳定供应的一个问题。

  4)储存管理

  航天元器件储存管理主要涉及元器件的库房管理、超期复验、信息管理等,元器件储存管理不规范,会直接影响航天元器件的长期稳定供应。

  5)外协管理

  国产元器件生产环节涉及很多外协活动,尤其是较多集成电路采用代工厂外协流片,部分产品的生产周期存在不确定性,按时稳定供货有一定风险。

  2国外航天元器件稳定供应现状

  国外航天强国将发展高等级军用电子元器件作为国家战略,制定了长期发展规划,并投入巨大的人力财力,不断发展和完善标准和生产线认证程序;不断完善高等级产品的设计、生产线质量控制、产品的鉴定检验和宇航应用验证;在高度市场经济环境下采取特殊政策维持先进的宇航级制造体系和产品体系,设立权威和专门的管理机构如美国宇航局(NASA)、欧洲宇航局(FAA),代表国家制定航天发展规划、政策,组织制定标准、宇航级产品认证、发布选用指南和元器件优选目录等,形成了元器件发展的长效机制。 国外航天强国主要通过以下方面来确保航天元器件稳定供应。

  2.1产品体系

  在军用和宇航用电子元器件方面,美国产品具有品种齐全、性能先进、可靠性高的优势,根据美国宇航局电子元器件产品优选目录(NPSL)公布的数据,宇航级电子元器件就有21 000余个品种和规格。欧美、日本等发达国家也根据国家利益,建立了独立的军用和宇航用电子元器件产品体系。

  2.2制造体系

  先进的军用和宇航用电子元器件,除了人才、技术、管理等因素外,主要取决于先进的制造条件。在这一环节上,美国等发达国家已经遥遥领先,主要体现在认识超前、专项计划保证,制造条件先进,立足本土、对外封锁。

  2.3标准体系

  国外航天和军事强国都十分注重掌握军用及宇航用电子元器件标准的研究、编制、验证和修订,以保持标准的先进性、实用性和自主性。目前,在军用及宇航用电子元器件标准方面,美国军用标准( MIL)技术先进、体系完整,具有广泛的适应性,领先于世界各国。其次是ESA标准,它的特点是充分利用国际先进成果,大量采用MIL标准,针对性强,管理开放,强调过程控制等。

  2.4认证体系

  军用和宇航用高可靠生产线及其产品必须经过国家权威机构的认证和鉴定。NASA和ESA宇航级电子元器件的认证情况如下。

  1) NASA认证情况

  MIL标准体系采用了合格制造商目录(QML)和合格产品目录(QPL)并存的方式,NASA是针对按照MIL体系无法获得适用于航天要求的产品时开展认证。对MIL标准体系的总规范和认证体系不能支持的专用和特殊元器件,NASA采用了由哥斯达飞行中心(GFSC)组织开展的合格元器件产品目录(QPLD)认证方式。

  2) ESA认证情况

  ESA针对宇航用产品建立了完整的认证体系,设立欧洲空间元器件协调机构(ESCC),负责组织元器件产品的认证,定期发布QPL和欧洲产品优选目录(EPPL)。ESA在宇航级产品认证的技术层而上加入了结构分析、高可靠性评价、过程控制文件和产品鉴定等方面的内容。

  2.5采购供应体系

  欧洲至少每两年举办一次厂商参与的会议,会议上调查用户需求,讨论国内鉴定项目,并就元器件问题交换信息。较大的公司(比如ASTRIUM )拥有自己的元器件采购部门,拥有自己的元器件采购供应战略。欧洲的宇航用元器件都是由这些大公司集中采购并开展相关保证工作,模式较为先进。

  国外宇航机构的元器件保证环节,基本覆盖了元器件的鉴定、降额、选择、验收、贮存、运输。在此基础上,各国的宇航元器件保证又各有特点。分析来看,ESA宇航元器件保证流程更为完备,突出了对元器件的到货检验破坏性物理分析(DPA)、数据管理、元器件质量管理(失效报警、可追溯性)等方面的要求;日本宇航局(( JAXA )保证流程的特点则是增加了对元器件使用的要求。

  3航天元器件长期稳定供应及维持能力评价体系

  航天元器件长期稳定供应对航天型号配套至关重要,因此,需要针对我国国情,建立一套适用的航天元器件长期稳定供应及维持能力的评价体系,针对航天元器件能否长期稳定供应及维持给出科学和客观的评价结果。

  3.1航天元器件长期稳定供应及维持能力评价指标体系构建

  3.1.1航天儿器件长期稳定供应及维持能力影响要素识别与分析

  借鉴供应链管理相关理论,分析航天元器件采购与供应涉及的各环节工作.总结航天元器件采购与供应方面47起缺失案例的经验教训,系统梳理出影响国产元器件长期稳定供应及维持能力的要素,主要包括元器件生产环节、研制单位质量保证、企业经营发展、用研协作、企业文化5个方面。

  1)元器件生产环节影响因素识别

  元器件的固有可靠性是在元器件制造过程中形成的,一旦元器件生产完成,它的固有可靠性就固化了。元器件制造方面的很多因素会影响到元器件的固有可靠性,也是决定其能否在重要型号上使用的关键因素。因此对元器件生产阶段的影响因素进行分析,有助于对元器件是否能够长期稳定供应及维持进行判断。元器件生产环节中影响元器件长期稳定供应及维持的因素主要包括人员情况、设备情况、原材料情况、生产工艺技术情况。

  2)研制单位质量保证影响因素识别

  研制单位为保证国产元器件的质量必须开展行之有效的质量保证工作,质量保证环节是对一个单位能够持续地生产出满足要求产品的一个有力保证。质量保证方面影响国产元器件长期稳定供应及维持的因素主要包括质量管理体系、产品批次管理、质量问题归零。

  3)企业经营发展影响因素识别

  研制单位应具备与配套国产元器件生产相适应的经济实力,研制单位经营不善导致资金困难、濒临破产、倒闭、停产等会对国产元器件的长期稳定生产造成不利影响,甚至会中断国产元器件的生产任务。因此,良好的经营发展是国产元器件长期稳定供应及维持的基础。

  4)用研协作影响因素识别

  用户和研制单位之间相互合作的协调程度和协同程度、供应各个环节的协作水平等对专项元器件长期稳定供应有很大的影响。

  5)企业文化影响因素识别

  研制单位除了承担型号配套任务以外,还要考虑自身发展问题,因此相对型号任务具有一定的独立性,当二者目标发生冲突时,会严重影响供应的稳定性。这种情况下,具有良好的企业文化,尤其是认同航天文化的研制单位能够更加重视国产元器件的生产配套任务,保证各项资源能够优先使用。

  3.1.2航天儿器件长期稳定供应及维持能力评价指标体系

  根据确定的影响要素.按与元器件供应相关的人、机、料、法、环等方面进行归类,采用德尔菲法对长期从事航天元器件采购的专家意见进行多轮次征询、归纳、提炼,形成了可定性定量评价研制单位长期稳定供应国产元器件能力的评价体系,包括9个方面、16个项目和21项要求。

  3.2航天元器件长期稳定供应及维持能力评价指标赋权

  指标赋权的过程就是实现指标重要性程度从定性描述到定量表述之间的转化。层次分析法作为一种指标赋权方法,目前已在很多领域得到了广泛的应用。

  层次分析法的思想是把一个复杂的问题分解成多个组成部分,然后将这些组成要素按支配关系进行分组,从而形成一个有序的递阶层次结构。在这个基础上,通过两两比较的方式确定层次中各个因素的相对重要性,最后综合专家的判断确定出各个要素的相对重要性的总排列顺序,并得到各项评价指标的权重。

  专家对于要素之间重要性的判断应协调一致,不应出现相互矛盾的结果。为了保证应用层次分析法得到合理的指标权重,在专家完成判断矩阵后,还要进行一致性检验,确定随机一致性比率CR的大小。

  3.3航天元器件长期稳定供应及维持能力评价模型方法构建

  目前的评价模型方法很多,由于各种方法的使用条件和评价问题不尽相同,人们在对不同对象评价时使用了不同的方法,这一方面与研究人员对方法的掌握程度有关系,另一方面与各种方法的适用性有关。目前,较为常用的评价方法有线性加权评价法、模糊评价法、灰色关联度系数法、数据包络分析法等。

  由于线性加权评价法计算简便,在供应商管理的实践中已经得到应用,因此本文采用该方法对航天元器件长期稳定供应及维持能力进行评价。

  3.4航天元器件长期稳定供应及维持能力评价判据体系构建

  为了保证长期稳定供应及维持能力评价结论的准确性和完整性,需要建立一套适用于航天元器件长期稳定供应及维持能力的判据体系。 航天元器件长期稳定供应及维持能力评价判据可分为单项指标判据和评价结果判据两部分,而判据由判据等级、判据范围、等级描述等3部分组成。

  3.4.1指标判据

  指标判据是长期稳定供应及维持能力评价判据体系的关键判据之一,在实施航天元器件长期稳定供应及维持能力评价开始时,需要根据指标体系和指标判据进行问卷设计,并以此作为专家打分的依据。

  借鉴国内外供应链和供应商管理等相关领域的评价标准,参考我国航天型号物资供应商管理经验,针对各评价指标的特点,形成长期稳定供应及维持能力评价指标的判据。如对于”A111制定了健全的稳定核心人员的措施,并有效执行”指标,判据:(1)核心人员管理办法合理可行、措施有效,近3年核心岗位无人离职,为一级,分值为标准分的[80%,100%];(2)核心人员管理办法较为合理,措施有效性一般,近3年核心岗位有离职情况发生,但核心团队仍比较稳定,为二级,分值为标准分的[20% , 80% );( 3)核心人员管理办法有较明显不足,措施有效性较差,近3年核心岗位有离职情况发生,且影响团队稳定性,为三级,分值为标准分的[0%, 20%)。

  3.4.2评价结果判据

  根据供应链稳定性理论,对于特殊任务保障,稳定度至少应达到80分(满分为100);对于存在突发事件风险的保障,稳定度至少应达到90分。航天工程是具有特殊任务的复杂系统工程,存在较多突发事件。因此,对于航天工程配套的国产元器件,根据对应元器件长期稳定供应及维持能力的评价结果,从高到低划分为3个等级。

  1) A级:分数为[90 , 100],长期稳定供应及维持能力优秀;

  2) B级:分数为[80, 90),长期稳定供应及维持能力良好;

  3) C级:分数为[[0, 80),长期稳定供应及维持能力较差。

  4结束语

  航天元器件长期稳定供应及维持作为国产元器件自主可控的重要内容.已然成为航天型号重点关注的对象。本文建立了航天元器件长期稳定供应及维持能力评价体系,并通过实际工程案例分析,说明了评价体系的可行性和合理性,解决了元器件长期稳定供应能力缺乏有效评价手段的问题,为航天国产元器件长期稳定供应及维持的管理和控制提供了决策依据。同时,丰富了我国军用元器件管理特别是供应商管理的内容和手段。

舞蹈律动在小学音乐教学中的价值与应用分析

  舞蹈律动是指在音乐伴奏下通过肌体运动完成的舞蹈表演。舞蹈与音乐结合不仅可以强化情感的表达,也可以将音乐准确地表现出来。在小学音乐教学中应用舞蹈律动,可以激发小学生对音乐的兴趣,加强他们对音乐的感知、感悟与理解能力,提升其音乐综合能力。

  一、舞蹈律动在小学音乐教学中的价值

  舞蹈律动在小学音乐教学中的价值体现在多个方面,笔者结合教学实践,认为最突出的两点是激发学习兴趣与创造潜能。

  第一,激发学习兴趣。小学生天真活泼,对新鲜事物充满好奇。小学音乐教师要抓住学生的性格特点,运用有效的教学手段充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生充满乐趣地走进音乐殿堂。教师要结合教学内容,插入舞蹈律动的环节,引领小学生随着音乐的旋律舞动起来。在舞蹈律动的过程中,学生的主体地位得到展现,他们会张开想象的翅膀,创造出具有个性化的音乐情境。同时,学生通过模仿形象的事物,将抽象的音乐知识形象化地展示出来,促进了对音乐知识的理解。

  第二,激发创造潜能。新课程理念强调小学音乐教学要注重培养学生的音乐创新能力。基于这一要求,在小学音乐教学中,教师要营造自由、民主、欢快的教学氛围,让学生通过丰富的肌体动作来表达对音乐的理解,激发学生的创造潜能。

  二、舞蹈律动在小学音乐教学中的应用

  ( 一) 运用舞蹈表情,促进学习理解

  舞蹈是一种具有丰富的肌体语言和表情的艺术形式,舞蹈的肌体语言和表情变换依靠音乐旋律。在小学音乐教学中,舞蹈律动对学生理解音乐的情感具有不可替代的作用。如在《金孔雀轻轻跳》的学习中,通过听学生能够感受到曲调的清新优美,旋律的自然流畅,但是对歌曲中傣家姑娘与小孔雀轻巧的舞步、翩翩的姿态没有形象、直观的感受。对此,在教学中笔者首先给学生播放了《金孔雀轻轻跳》的舞蹈视频,并要求学生初步学习视频中的舞蹈动作,从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。在学生能够熟练演唱歌曲后,笔者带领学生进行了傣族孔雀舞的学习和表演。在活动中学生可以自由地发挥想象力,进行创作,用舞蹈把心中的音乐表现出来。

  ( 二) 应用舞蹈律动,提升音乐素养

  提升小学生的音乐素养,是小学音乐教学的重要目标之一。舞蹈与表演在音乐教学中占有重要地位,是学生音乐素养提升的载体。应用舞蹈律动可以让学生与音乐融为一体,并将自己对音乐的理解、感悟表现出来,使学生的个性得到张扬,让他们感受到舞蹈律动所带来的快乐,产生对音乐学习的浓厚兴趣。同时,学生在舞蹈的练习中逐步提升了音乐素养,促进了全面发展。

  例如,在学习《水草舞》时,笔者和学生一起闭上眼睛聆听,静静地感受音乐的魅力,并让学生随着音乐展开想象,在听的过程中学生跟着音乐律动,用身体模仿摇曳的水草。听完后,笔者让学生再次表演自己的律动,与同学分享自己对乐曲的理解。学生把《水草舞》欢腾、诙谐的风格表演得准确、生动,在跟随音乐的舞蹈律动中,他们表现了自己对音乐作品的理解。在创造、分享、改编舞蹈律动的环节中,学生感受到了收获的喜悦,提升了音乐素养。

  ( 三) 通过舞蹈律动,营造良好氛围

  良好的学习气氛能激发学生的学习兴趣,提升教学效率。为了打造一个能够持久吸引学生的高效音乐课堂,教师要善于营造宽松、自由、民主的课堂气氛。教师可以结合教学内容和教学活动,在课堂中进行舞蹈律动活动,让音乐课堂焕发生机与活力,让学生在欢快、轻松的氛围中,唤起对音乐的激情。笔者根据教学实践总结出了适合舞蹈律动的时间段。第一是课堂教学时间的中间,第二是结课阶段。因为当教学进入中间阶段时,学生的注意力不那么集中,舞蹈律动可以让学生结合学习内容动起来,产生音乐学习的主动性和积极性; 在结课阶段,教师可以运用舞蹈律动设计一个有特色的教学结束活动,使一堂音乐课有一个有趣而又让人回味的结尾。

  ( 四) 巧用舞蹈律动,构建高效课堂

  在小学音乐教学中,舞蹈律动是应用十分广泛的辅助教学手段,科学地应用舞蹈律动,能够提升音乐课堂教学的有效性。笔者认为合理、巧妙地应用舞蹈律动可以采用以下几种方法。首先,要在恰当的时机安排适度的舞蹈律动。因为小学生的自控能力比较弱,如果安排不当,学生情绪会过度激动,该停止的时候停不下来,导致课堂失控。因此,教师在课堂教学开始之前,要结合教学内容和教学实际,设计舞蹈律动环节,使其能够真正促进课堂教学效率的提高。其次,要结合教学目标安排舞蹈律动。教师在设计舞蹈律动时要结合本节课的具体教学目标,不要偏离目标。只有如此,舞蹈律动才能与课堂的其他活动相互融合,产生良好的教学效果。最后,要结合音乐教学内容安排舞蹈律动。舞蹈律动虽然是有效的音乐教学辅助手段,但也不是所有的教学内容都适合应用,教师要认真研究教材,找到适合运用舞蹈律动的教学内容。

  三、结语

  综上所述,舞蹈律动在小学音乐教学的正确应用,对于提升音乐教学效率大有裨益。随着新课程改革的不断深入,舞蹈律动的应用价值得到了教师高度的重视。实践证明,舞蹈律动的应用发挥了学生在音乐学习中的主体地位,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率。

Astroscale太空清洁工通过太空轨道运行创新技术,有效监测和清理太空垃圾

  自从1957年苏联人造卫星发射以来,7757个卫星已经被发射到了外太空,当我们惊叹这些飞行器不断在蔚蓝天空探索无限的宇宙边界时,却无法想象天空垃圾,也称为”太空碎片”存在的可怕。太空碎片完全是人类空间活动留下的垃圾,比如完成任务的火箭箭体和卫星本体、火箭的喷射物、在执行航天任务过程中的抛弃物、空间物体之间的碰撞产生的砰块等。美国监测网络NORAD监测到有超过20000的大型太空碎片从地球上可追踪以及预计数量超过750000的小碎片无法被跟踪。太空碎片的数量也以惊人的速度增加,在距地面2000公里内的低地球轨道区域(LEO),厘米级太空碎片由2005年的30万个增长到2015年的50万个,年增长率达15%0

  在人类使用最频繁的LEO上,太空碎片一旦与航天器发生撞击,平均撞击速度将达10km/s,轻则导致航天器表面性能衰退功能丧失,重则对结构和载荷造成严重损伤,甚至使整个航天器彻底爆炸解体。而坠入大气层的大尺度太空碎片,陨落时可能有部分质量未完全烧毁分解,也会对地面安全造成威胁。

  为了解决日益增长的太空垃圾,一位日本IT界企业家和战略顾问NobuOkada,2013年在新加坡和东京筹备了自己的新业务——Astroscale,通过发展可伸缩的新型在轨技术来安全清理最具威胁性的轨道碎片,从而维护太空环境的可持续发展。今年在英国也有了办公空间。

  目前,”太空清洁工”Astrocale提供的核心解决万案主要有两个OSG(OrbitalDebrisMonitoring)和ELSA(End-of-LifeServicebyAstroscale)oIDEAOSG1第一代产品是一颗22公斤重的微型卫星,上面安装的面板能够感受到太空环境中垃圾碎片与其撞击的情况,甚至能灵敏地检测到小于一毫米的碎片撞击数据。利用这些数据,公司就能绘制出各种太空高度环境下的碎片密度情况图。这些数据除了用于公司自身的太空垃圾处理业务使用外,还能出售给其他卫星运营商和空间机构。预计明年上半年在俄罗斯发射。

  公司另一个更大的计划目标,则是在2019年发射出首个太空垃圾收集器卫星”ELAS1″。卫星表面会涂满”胶水”,这是Astroscale公司与一家日本化学公司合作研发出了一种胶粘剂,能够覆盖ELSA1号飞船上如晚餐盘子般大小的一块平面。飞船撞到一块太空碎片后,会将其粘住然后脱离原本的飞行轨道,最后与机体一同燃烧殆尽,省去了将这些物体运回地球的成本。

  在太空碎片问题的解决上,太空机构和公司提出了数十种清理低地球轨道的概念。但是困难之处在于如何能靠近并且抓住太空砰片—以每小时27358.8千米速度在太空翻滚着的深色物体。马里兰大学(UniversityofMaryland)航空航天工程教授雷蒙德·塞奇威克(RaymondJ.Sedwick)形象地比喻为在溜冰场上抓住一个旋转中的溜冰者的情景,在太空中抓住碎片相当于被抓住的不是一个人,而是一辆SUV汽车。而且远程操控卫星是有一定的时间差,太空环境变化莫测,只有感应数据是非常困难的。

  清理太空垃圾除了需要过硬的技术,还得考虑成本17题。NobuOkada称,要将数千万乃至数亿美元的垃圾处理价格降低,关键在于减轻重量。他说,ELSA1号飞船的胶粘剂重量只有几盎司重(1盎司相当于28.35克),他公司的工程师已经能让飞船重量减到90.7千克。

  据NobuOkada介绍!”我们的第一个目标不是清理随机的砰片,而是清理我们客户发射的卫星。随着我们的技术不断完善,我们可以逐步开始清除砰片的工作。”所以Astroscale将会先经营大型卫星网络公司的合作业务,帮助清理报废的卫星,将位置腾出给其他有效运行的卫星。目前Astroscale也已经筹得了4300万美元的投资款。

  此外,NobuOkada表示,这项技术如果要投入使用,还有很多国际法律法规需要重新协商才有可能,因为在目前的国际法中,根据1967年的条约,空间中的人造物体属于发射它们的国家,不经未经批准就不能触碰。

航天型号元器件补充筛选必要性分析

  引言

  元器件可靠性数据分析作为描述、评价产品可靠性的理论方法,随着可靠性概念的提出和应用逐渐发展起来,成为可靠性工程的重要组成部分。可靠性概念与1957年美国国防部首次提出,典型报告为《军用电子设备可靠性》,提出了指标及评价方法,为可靠性发展奠定了基础。经过为期60多年的发展,可靠性评价逐渐成熟,已经向综合化、智能综合化发展。 就目前国内元器件质量保证技术而言,主要有元器件补充筛选 (二筛)、破坏性物理分析(DPA )、失效分析(FA)和结构分析(CA)。此外,今年来逐步发展的还包括新品评价、应用验证等技术。这些技术可以从事前、事中以及事后对元器件可靠性进行指导,在很大程度上提高了产品的可靠性。对于元器件生产商,通过相应的分析技术指导,不断改进器件制备工艺,生产出性能趋于稳定的产品。对于用户而言,增强了从元器件、单机以及系统方面的综合认识,进行电装工艺、系统兼容、冗余设计等方面的改进,提高了系统可靠性。

  航天型号产品需要使用大量的元器件,元器件的可靠性是型号工程可靠性的基础。航天产品具有不可维修性的典型特征,可能因为一个元器件失效而引起单机或系统的失效,因而元器件要保证高可靠性。伴随着卫星微型化、小型化的发展趋势,型号元器件的选用、质量保证等方面的要求也越来越高。与此同时,元器件生产工艺逐渐趋于成熟,生产的元器件性能越来越稳定。生产厂进行一次筛选,剔除早期失效的产品,以保证可靠性技术要求。

  但是,在生产工艺逐渐成熟的今天,元器件进行补充筛选试验有没有必要进行?进行此试验能够在多大程度上保证元器件可靠性?尤其是面对高密度封装、高度集成器件,补充筛选很容易引入新的损伤(如引脚弯曲变形,等),造成元器件装配过程中不确定因素的存在。各型号每年对于元器件补充筛选投入的时间较长而且费用较高,但是业内没有元器件补充筛选统计分析的研究进展。基于此,通过各型号元器件补充筛选数据进行统计分析,探究二次筛选对元器件可靠性质量保证可靠度方面的研究,保证型号工行的高可靠运行势在必行。本文以多颗卫星的筛选数据为样本,对元器件补充筛选试验数据进行总结并提出合理化建议,对低成本商业卫星元器件可靠性保证具有一定的指导意义。

  1国产、进口元器件数量分析

  参与统计的所有元器件共计208.441 6万只,16 060批次。其中,国产元器件191.274 1万只,比例为91.76 0Ic;进口元器件17.167 5万只,比例为8.24%。国产元器件中,元件有181.375 2万只,比例为94.68%;器件有10.186 1万只,比例为5.32%。进口元器件中,元件9.686 5万只,比例为56.42%;器件7.481 0万只,比例为43.58%。

  2国产元器件失效数据分析

  通过查阅数颗卫星所用元器件的补充筛选数据,对所有元器件进行分类、归纳、总结,并对各类元器件失效信息进行汇总。 部分元件失效信息为:某单位生产的热敏电阻,失效比例为3.888 9%;某单位生产担电解电容,失效比例为2.758 6% ;某单位生产的微型磁保持继电器,失效比例为0.092 26%;失效比例相对较小。

  在国产器件的补充筛选失效统计分析中,分为二极管、三极管、集成电路三个部分。分立器件中,二极管包括硅阶跃恢复二极管、变容二极管、二极管、瞬态抑制二极管等,生产厂家共5家,总失效数量11只,参与计算样本容量1 134只,失效比例为0.970 0%;三极管包括三极管、晶体管,生产厂家共4家,总失效数量22只,参与计算样本容量582只,失效比例为3.780 1%;集成电路包括CMOS电路、放大器、混频器、三端稳压器等,生产厂家共3家,总失效数量9只,参与计算样本容量348只,失效比例为2.586 2%。总的失效比例相对较小。

  3讨论与分析

  近年来,我国航天事业取得了很大进展。其中,元器件的补充筛选,对航天型号可靠性起着极其重要的作用,多项航天任务取得圆满成功。然而,元器件加工业也在飞速发展,目前生产的元器件可靠性多数较高,经过补充筛选后没有淘汰或很少淘汰早期失效产品。为保证航天型号工程质量,各承研单位的元器件电装工艺前,仍然按照原来的补充筛选技术条件进行。然而,在元器件本身可靠性提升的条件下,补充筛选的适用性到底有多大,元器件需不需要筛选以及如何筛选,成为航天型号研究领域各用户关心的间题。特别是国际、国内低成本商业卫星应用需求,各单位对筛选间题更为关注。

  1)元件。通过对多颗卫星元件补充筛选数据统计,可以看出:经过补充筛选,电阻器、电容器、电感器,电连接器等元件失效比例较小,甚至可以忽略。失效电阻主要为热敏电阻、担电解电容器和继电器。 为此,笔者建议,元件二筛需要改变原有的筛选模式。元件类筛选,可以通过减少筛选项目或委托生产厂在一筛中进行。厂家一筛的条件为,元器件可靠性质量保证机构对生产厂家建立较为完善的厂家考核机制,能够实行对生产厂家的动态管理,对不合格元件生产厂家有相应的管理办法,如限制供货甚至是不采用该厂家产品。

  对热敏电阻、担电解电容器,由于生产工艺本身特点,生产出的产品二筛过程中会出现一定比例的失效,但批允许不合格率(PDA)一般都符合技术文件规定要求,该类元件按照原有补充筛选试验项目进行。对继电器的筛选,沿用原有的筛选试验条件。其原因是,继电器属于型号产品关键元件,该元件失效会导致所控制单机的失效。单机可靠性再高,若控制的继电器失效,则该单机失效,丧失原有功能。

  2)器件。通过对多颗卫星器件补充筛选数据统计,可以看出:经过补充筛选,各类二极管、三极管以及集成电路失效比例较小,甚至可以忽略,但失效器件较为分散,不同种类、不同批次器件均可能失效。对于器件类筛选,可以部分程度上采用元件类筛选模式,如器件补充筛选纳人厂家一筛,建立厂家动态考核机制等。部分程度上沿用原来航天型号元器件筛选模式。在低成本商业卫星的背景需求下,可以探究元器件补充筛选新模式,如按照卫星设计寿命制定筛选技术方案、按照卫星运行轨道制定补充筛选技术方案等。

  由于器件类生产工艺较为复杂,每一道生产工艺不当,均会对产品可靠性造成影响。器件生产涉及氧化、掺杂、金属化、表面钝化等技术环节,且多数步骤需要清洗工艺。可能因一个步骤不当就会造成器件的批次性失效。因此,器件类补充筛选要较为慎重,筛选方案制定时要综合考虑方案的合理性、筛选成本、进度等方面。此外,元器件补充筛选过程中,其他可能导致可靠性降低的因素较多,如静电敏感元器件的筛选、假冒翻新元器件的识别以及新型元器件筛选间题。以目前型号采用的BGA器件为例,可能存在筛选技术员对器件不了解导致过应力筛选、筛选后因焊锡球氧化而不如不筛选元器件的可靠性(电装过程中出现虚焊或不能焊接)。

  塑封器件筛选间题也是业内关注的重点。商用塑封器件与宇航级元器件相比,存在明显的区别,如温度适用性范围、质量等级等。按照常规筛选模式进行筛选,周期长、费用高,低成本卫星实际现状以及发展方向难于接受。但塑封器件在航天型号上的应用逐渐增多,如何合理制定筛选技术方案,如何有效对塑封元器件进行筛选,成为业内关注的重点。

  4结论

  元器件补充筛选对航天型号工程型号可靠性保证起到了积极的推动作用,很大程度上保证了型号工程的可靠性。本文对多颗卫星元器件补充筛选试验失效元器件数据进行总结,并对目前元器件补充筛选试验进行了总结,得出如下结论:

  1)元件类筛选。可以通过减少筛选项目或委托生产厂在一筛中进行,建立厂家动态考核机制;热敏电阻、担电解电容器以及继电器,按照原有补充筛选试验项目进行。

  2)器件类筛选。器件补充筛选纳人厂家一筛,建立厂家动态考核机制等;部分程度上沿用原来航天型号元器件筛选模式;探究元器件补充筛选新模式,如按照卫星设计寿命制定筛选技术方案、按照卫星运行轨道制定辛卜充筛选技术方案等。

  3)低成本卫星下塑封器件筛选间题。改变或沿用现有筛选模式,合理编制筛选方案,有效对塑封元器件进行筛选。

体育院校体育舞蹈专修课的教学要素探析

  体育舞蹈课是体育院校新开设的专业课程,按着运动训练学项群理论分类,体育舞蹈与冰舞、花样游泳和艺术体操等项日同属于技能主导类项目。它要求舞者在具有良好的运动技能基础上还应具有较强的表现力。然而,目前我国的体育舞蹈水平与世界先进水平相比还很低,专修体育舞蹈课的学生水平参差不齐,如何提高体育舞蹈课教学水平,培养学生具备一定专业水平和能力是摆在体育舞蹈教学的一项重要课题,为此,对体育院校体育舞蹈专修课的教学要素进行分析,对明析了体育舞蹈专修课教学要素的基础上如何更好的提高体育舞蹈教学质量有一定意义。

  一、体育院校体育舞蹈的特点

  体育舞蹈是由属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目,它兼有文艺与体育的特点,是介于文艺与体育之间的边缘项目。体育舞蹈共分摩登舞和拉丁舞两大类,共十个舞种,摩登舞起源于欧洲包括华尔兹、探戈舞、维也纳华尔兹、快步舞和狐步舞。摩登舞具有端庄、含蓄、稳重、典雅的风格和绅士风度,舞步流畅、轻柔洒脱、舞姿优美、起伏有序、音乐节奏清晰、舞蹈富于技巧性;拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲包括伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。拉丁舞具有热情、奔放、浪漫的风格特点。舞蹈动作豪放粗犷、速度多变、手势和脚步动作内容丰富、充满激情。音乐节奏鲜明强烈。体育舞蹈融艺术、体育、音乐于一体被人们誉为”健”与”美”相结合的典范。作为一种艺术形式,它不但具有独特的观赏性,而且具有强烈的艺术感染力。

  体育舞蹈是人体美的高度体现。体育舞蹈是通过人体表现的,通过人体点与线的移动,形成各种动与静的姿态,各种美妙的意境结合,通过形体语言及身体各部分的配合,体现美的形体,美的姿态,美的造型。

  体育舞蹈是音乐与舞蹈的有机结合。通过感官体会神韵之美,音乐是舞蹈的灵魂,也是不同舞蹈风格差异与意境美的重要体现,它以优美的旋律,鲜明的节奏,多彩的风格使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富,更加动人。

  二、体育院校体育舞蹈专修课教学要素的构成

  1. 节奏感

  音乐是舞蹈的灵魂,而音乐通过旋律和节奏来表达,这些基本因素贯穿于舞蹈之中。在体育舞蹈中,节奏是最重要的元素之一,它强调的不是思想内容,而是旋律。音乐的节奏与舞蹈节奏密不可分。体育舞蹈要借助的是音乐的节奏,去表现人体的基本技能和舞蹈技巧。音乐节奏的变化,往往决定舞蹈节奏的变化,人们常说,有什么样的节奏,就有什么样的舞蹈。节奏起着一种起承转合、承上启下、抑扬顿挫的作用,使舞蹈动作之间形成了联系。节奏感正是舞者对节奏产生的某种知觉和反应,只有舞者对节奏有了感觉,才有可能创造出千姿百态的舞蹈来。

  2. 力效

  力效就是人体所具有的柔韧性、灵敏度、协调性、弹跳力、爆发力、耐力等综合表现。它通过人体各关节、肌肉的生理运动变化而实现。舞蹈运动不同于人体的自然生理本能,它通过编排组合形成的一种有节奏变化、风格特色、感情表现的美的动作。从力效表现上来看,主要有四个方面:一是肌肉力量的大小,二是完成单个动作的爆发力,三是体位移动的速度,四是保持肌肉高效工作能力的耐力。力效是做好一切动作的基础。

  3. 配合

  谈到配合,大家会立刻想到芭蕾舞中的双人舞,声乐中的二重唱,器乐中的二重奏以及乒乓球、羽毛球中的双打。从两人的高低、左右、张驰、伸缩、动静、刚柔、疏密中透出的默契。配合得好能够化平庸为神奇,在两人结构性的排列组合中,给我们留下极大的创造与表现余地。两个人做一样的动作,功能是减,两个人共同完成一个动作,功能是乘,所谓事半功倍。

  4. 空间要素

  空间是指物质存在的广延性,其特点是广度、高度、深度的三维性,由个人空间和一般空间组成。个人空间和一般空间均在高、中、低三个不同重心位置运动,运用身体高、中、低不同姿势的变化,体现出身体动作的线条主次分明及在不同层次结构方位的变化,它是空间立体化的外在表现,使动作充实饱满多变富有感染力。

  5. 姿态要素

  姿态是指人体在空间的形象表现。姿态贯穿在舞蹈动作的始终,分静态、动态两种不同的形式。姿态要素在体育舞蹈动作中具有举足轻重的作用,因为体育舞蹈是以人体的姿态为媒界的运动形式,而姿态在瞬间的静止或流动的起落变换中,无论是折合与伸展,柔美与粗犷,挺拔与优雅都有”形”可见,给人以直接的视觉感受和情绪的感染,唤起人们的美态。

  6. 时间要素

  时间要素即时间的间隔,是反映动作完成的快慢和运动过程的持续性和顺序性。包括在单位时间内完成动作的次数和身体移动的距离,周期性动作的时间长短、交替的时距及参与动作的身体各部位的先后顺序。体育舞蹈包括快慢及中速动作,在教学中要注意通过改变单一动作或系列动作不同速度变换,来提高学生对周期性动作时间长短的准确估计,以增强动作速度、时相交替、周期时距等变化方面的运动技能。

  7. 流畅要素

  流畅是指动作从开始到结束,或是从一个动作过渡到另一个动作时,其结构严谨,衔接连贯,给人以”行云流水”般的美感。流畅,根据不同的动作结构和不同使用目的分为两种表现形式 :一种是连续不间断的动态流畅 : 一种是在瞬间的展现和短暂的静止后再开始的”间断”性流畅。在整套动作中必须含有上述两种不同形式的流畅,才能展现不同舞种及运动员的个性。

  三、发挥教学要素在教学效果中的影响力的策略

  1. 培养学生正确的体育舞蹈观

  在全面推动素质教育的过程中,需要把体育舞蹈的重点上升到真正的实体美,从而创造真正美的高度。作为体育舞蹈教师,需要将舞蹈的动作和技能有效地授给学生,让他们树立正确的舞蹈价值感,启发美的意识和情趣,让他们在各个形式舞蹈中,能够充分感受到体育舞蹈的内在艺术。

  2. 提高体育舞蹈教师的综合素质

  体育舞蹈老师需要充分领悟体态的特点,培养自身的体态语言,使其能够达到一个前所未有的高度,同时,需要充分发挥教师的主导作用,让体育舞蹈能够展示学生的身体美,并且传播美,充分展现体育舞蹈的魅力之光,让体育教师的舞蹈动作将多种艺术美和人体力量展现出来,进而提高学生的美学修养。

  3. 舞蹈需要感情认知

  教课时,教师应该用故事来阐述舞蹈动作,从而带动他们的感情认知。舞蹈不是生硬的技术表达,更是完整的艺术表达,自我感知不分年龄、不分种族、不分国界,这是一个教师在教学中应该一直遵循的原则,对于学生来说,他们有较好的基础条件,希望他们在情感认知上能继续提升。

  4. 兴趣是学习最好的老师

  让学生学习舞蹈,要让学生由被动接受变为主动学习,有兴趣了才能更用心。学生从一窍不通变成一个光芒四射的舞蹈精灵,学习成绩,社会实践,为人处事等方面都有明显的进步和改善。对美的认知也有自己独到的见解。更自信、更热爱生活,兴趣爱好的培养能给孩子带来意想不到的变化。

  四、结语

  在确定专修体育舞蹈课的教学内容时,首要的是抓好学生舞蹈的基本功训练。注意将基础训练与有关理论知识结合进行,打好各舞种的基础训练,采用多种教学方法和形式使学生认识和了解动作与音乐内容的内在联系,体会对动作的表现力,注意对学生能力方面的培养。体育舞蹈的教学要素包括 : 空间要素、姿态要素、力度要素、时间要素、流畅要素、节奏要素。要使学生掌握规范的舞蹈动作就必须重视基本动作要素训练,进行规范化教学。

浅析音乐与舞蹈的关系

  一个好的表演作品缺少不了音乐的表达,音乐虽然不是一种直接的呈现形式,但它以它特有的功能在舞者的表演当中充当着重要角色。音乐在人们的生活中用途甚广,电影、电视剧的制作少不了背景音乐的衬托,人们在阅读还有朗诵的过程中也少不了音乐的陪衬。因为有音乐的存在,电视剧以及电影才能制作的更加出彩。因为有音乐的衬托,人们朗诵的过程才会充满感情。同样,舞蹈作为一种艺术的表达形式在我们生活中也起着重要作用,它作为一种表现形式能够很好的促进气氛的升华,将人们的热情都调动起来。本文将会就舞蹈和音乐的关系来谈谈自身的观点以及看法。

  一、舞蹈与音乐是相互依存的关系

  舞蹈的发展一般都伴随着音乐的发展。音乐与舞蹈之间的关系密切,牵一发而动全身。没有舞蹈,音乐就缺少一种表现方式,导致人们在欣赏音乐的过程中会觉得缺少一种独特的东西,而这个东西恰恰是最关键的所在。没有音乐,就像群众没有了主心骨,音乐作为舞蹈中不可缺少的因素,它能够促进舞蹈情感的表达。如果人们在欣赏音乐的过程中没有舞蹈,就会感觉音乐仿佛失去了色彩。因此,舞蹈与音乐都非常的重要,他们之间分不出孰好孰坏,相互依存才是他们正确的表达方式。

  例如,我们以《青花瓷》这个舞蹈为例。《青花瓷》这首歌是周杰伦在2007年的时候发行的一首歌曲,它打破了传统音乐的束缚,将中国古色古香的传统特色加入到音乐之中,促进了流行音乐的发展。有人后来根据《青花瓷》这首歌编了一套扇子舞。在《青花瓷》这个舞蹈中,为了表现出歌词古典的特色,编舞人员利用扇子舞作为舞蹈的核心。扇子舞作为一种传统的民族舞蹈,它可以追溯到三千多年前。扇子舞随着时间的流逝逐渐完善了舞蹈内容,在表演形式上更加多样化,表演内容上更加的丰富多彩。在观看《青花瓷》这个舞蹈的过程中,笔者发现扇子舞能够准确地将歌词的词义通过舞蹈的动作表现出来。通过观看舞蹈,笔者仿佛看见一群古典的美人身着霓裳羽衣,在我面前摇曳身姿。如果光听《青花瓷》这首歌,即使能在歌词中感受到古典的魅力,但是我们会在听歌的过程中感觉到遗憾,因为看不到歌词中所描写的意境。

  二、舞蹈和音乐是相互促进的关系

  舞蹈能够促进音乐的发展,音乐对舞蹈也有着促进作用。他们之间的关系除了相互依存之外还彼此相互促进。舞蹈和音乐是在表达形式上虽然是两个单独的个体,但是艺术层面上,他们有着不可分割的联系。音乐能够促进表演者的舞蹈,它在促进表演者的舞蹈过程中能够通过歌词和旋律让人们感受舞蹈的魅力所在。舞蹈能够通过音乐来表达情感。舞蹈者在演出的过程中利用音乐来表达,能够很好的促进舞蹈的情感,有利于表演者的整个表演过程。

  例如,我们以《天竺少女》这个民族舞蹈为例。《天竺少女》这个舞蹈源于印度,舞蹈动作过程以印度舞为主,它描述的是女性的热情与活力,展现出女性特有的魅力。《天竺少女》这首歌源于西游记,这首歌的歌词重点描述的是热情的女孩向她所爱之人表达自己的爱意。《天竺少女》这首歌的旋律比较活跃,情感比较激昂。在我们听《天竺少女》这首歌的过程中,就好像看见一位美丽动人的女孩,正在向她的所爱之人表达爱意。《天竺少女》这首歌的寓意在于促进人们追求爱人的勇气。在《天竺少女》舞蹈的编制过程中,为了迎合歌曲的热情和大胆,编者将西域舞蹈特色融入进舞蹈过程当中。西域舞蹈历来以火辣、热情著称,编者将印度舞蹈融进《天竺少女》的舞蹈过程当中,正好表现出了舞蹈的特色。想要表现出少女的热情,光凭歌曲是不够的,音乐只有与舞蹈相结合才能表现出舞者的表演魅力。因此,在表演者表演的过程中,舞蹈和音乐都非常的重要,它们之间是彼此相互促进的关系。

  三、舞蹈以音乐为基础,音乐促进舞蹈的发展

  舞蹈是以音乐为基础的,舞者在舞蹈表演的过程中如果缺少音乐的陪衬,那么舞蹈表演整个过程将会让人觉得黯然失色。从古至今,舞蹈的发展都离不可音乐的促进,音乐的发展能够为舞蹈增加多种不同的形式,让舞蹈在表达形式上呈现出多样化的色彩。音乐在结构上的变化能够促进舞蹈表演的多样性和有序性,促进舞蹈表演的发展。舞蹈是离不开以音乐为表达形式的,音乐作为舞蹈的一部分,对舞者舞蹈的发挥有着积极的促进作用。

  例如,我们以《阿里山的姑娘》为例。《阿里山的姑娘》这个舞蹈源于高山族,描述的是山林里的女孩淳朴、恬静的性格特征。《阿里山的姑娘》舞蹈以表现少数民族纯朴、宁静的生活为主,侧面表现出少数民族生活环境的天然化,突出少数民族人民善良的性格特征。《阿里山的姑娘》这首音乐表现出的是高山族的民族风情,歌词语言纯朴、清新,富有张力,让人们在欣赏《阿里山的姑娘》这首歌的过程中感受到生活环境的美好。为了突出音乐天然、朴素的色彩,《阿里山的姑娘》这个舞蹈的动作以简洁、纯朴为主,因此,在整个舞蹈的过程中没有复杂的动作。《阿里山的姑娘》这首歌赋予了舞蹈纯洁的色彩,舞者在表演的过程中要表现出纯洁、美丽的性格特征。舞蹈和音乐都是舞蹈表演过程中重要因素,音乐是舞蹈的促进因素之一,它有利于促进舞蹈的发展。

  四、音乐有利于促进舞蹈的发展,舞蹈是音乐的表达形式

  音乐和舞蹈都有利于促进人们生活方式的多样化。音乐和舞蹈的欣赏有利于陶冶人们的情操,让人们在生活中放松心情,促进人们娱乐方式的多样化。音乐与舞蹈在发挥的作用上有着一致性,音乐有利于促进舞蹈的发展,让舞蹈的形式呈现多样化的特征。舞蹈是音乐的表达形式,舞蹈能够通过肢体语言来表现出音乐的情感,让人们在通过欣赏舞蹈的过程中感受音乐的魅力。不管是音乐还是舞蹈都是我们生活当中不可缺少的一种娱乐活动,音乐让我们学会发现美,舞蹈让我们学会欣赏美。因此,音乐与舞蹈的欣赏过程能够有效地促进人们艺术能力的提升。

  例如,笔者曾经看到过《孔雀飞来》这个舞蹈的表演现场。《孔雀飞来》这个舞蹈是源于傣族,这个舞蹈的内容是表现出了人们对美好未来的期待。为了表现出纯净、自然的民族风情,《孔雀飞来》这首歌便以清透、自然的主旋律为主。《孔雀飞来》的舞蹈动作是以孔雀舞为主,孔雀在我们国家具有很强的象征意义,它代表着的是傣族人民对自由和平等的追求。笔者在欣赏《孔雀飞来》这个舞蹈的过程中,仿佛感觉到自己置身于山林之中,感受到了山林的美好。在美丽的山林中,我仿佛看到了树的青翠,鸟儿的活泼可爱,闻到了花儿的幽香,听到了溪水的潺潺。我听着树叶沙沙的声音,鼻尖充斥着树木青涩的香气,顿时宛如和自然融为了一体。音乐有利于促进《孔雀飞来》这个舞蹈的完美表现,通过音乐的陪衬,《孔雀飞来》这个舞蹈才能表现出不一样的风采,从而有利于舞者的发展。

  五、结语

  总而言之,舞蹈和音乐都是我们生活中不可缺少的重要部分。他们在舞者表演的过程中都发挥了不可替代的作用,是表演过程中的重要环节。舞蹈是音乐的肢体表现形式,音乐是舞蹈情感的一种表达方式,他们之间关系密切,缺一不可。在我们舞者以后的表演过程中,需要充分的考虑到舞蹈与音乐的匹配性,只有在音乐与舞蹈相互匹配的情况下,才能将两者真正的结合起来,促进舞者的完美表现。

采茶戏舞蹈的舞蹈形态研究分析

  1 基本情况概述

  在很长的一段时间,由于西方文化的全盘输入,人们对于欧美的舞蹈文化推崇备至,很多舞蹈场所里都播放着迪斯科、爵士、恰恰等舞蹈的音乐,人们对于中华传统的民族舞蹈,却是一味置之高阁,不予理睬。但众所周知,民族的才是世界的,没有民族情怀的文化是经不起历史的考验的。随着人们的文化素质不断提高,对于本民族文化乃至具体的舞蹈文化的需求也越来越高,采茶戏以歌、舞、戏三者为一体的艺术形式备受现代的体育爱好者欢迎,而采茶戏舞蹈,也在当代舞蹈文化的重新发掘与发展中,被赋予了新的内涵。基于现代社会与人群的需求,笔者认为,研究采茶戏舞蹈的舞蹈形态,从传统的舞蹈形态中汲取文化精华,再结合现代的舞台表现效果与舞蹈表现艺术,找到一条适合传统采茶戏舞蹈发展的道路。故此,下文将从赣南地区的采茶戏出发,逐步研究采茶戏舞蹈的舞蹈形态以及需补进或发展之处。

  2 采茶戏舞蹈的舞蹈形态研究

  虽然各地域的采茶戏舞蹈风格不一样,但是究其产生原因,都离不开当地的民俗舞蹈元素,因此在研究采茶戏时,先要对所在的地区的风土人情、民俗习惯进行深入考究。而一个地方的风土人情、民俗习惯,在舞蹈形态中又往往通过舞台服装、舞蹈道具、舞蹈舞姿、舞蹈步法乃至舞蹈的分工上体现出来。以赣南采茶戏舞蹈为例,在采茶戏舞蹈中便融入了当地的民族器乐与戏曲,而舞姿和步法上又演化出了”矮子步”、“单袖筒”、“扇子花”俗称三绝的绝妙舞蹈。这种鲜明的,具有当地特色的舞蹈特点,使赣南采茶戏的竞争力与生命力得到很大程度上的提高。舞蹈形态集中表现为舞蹈服装、舞姿、舞步三个方面,在本文中,笔者将立足于赣南传统的采茶戏舞蹈,经由赣南采茶戏舞蹈形态中的舞蹈服装道具、舞蹈舞姿、舞蹈步法三个方面,逐层研究采茶戏舞蹈形态相较于现代舞蹈形态的优势与不足之处。

  2.1 采茶戏舞蹈的服装道具探究

  因为采茶戏是从民间的采茶民俗运动发展而来,并没有经过专业的彩排编舞,当地群众在表演时往往直接忽略掉了舞蹈服装这一重要的舞蹈形态元素。后来随着人们对采茶戏文化的重视,才有了今天颜色各异的采茶戏舞蹈服装。笔者通过观看采茶戏舞蹈表演发现,在采茶戏舞蹈表演中,一般女表演者多穿着红色服装,而男表演者则以蓝色、黑色为主,也有部分女表演者穿绿色舞服,以此暗喻茶的自然颜色,但大多数表演以艳色舞蹈服装为主。醒目的舞蹈服装,是舞蹈形态具有表现性、艺术性的一个重要元素,往往各个民族的舞蹈形态都带有各自的民族特色,而缤纷绚烂的舞蹈服装是其中最具特点的一个元素。

  各地的采茶戏舞蹈在表演过程中,都大同小异地出现了舞台道具这个舞蹈形态中又一重要元素。以赣南的采茶戏为例,舞台上的道具主要以单筒袖以及扇子花为主。一般戏剧里都有关于流云袖即长袖子的运用,但是采茶戏舞蹈中的袖子道具非常奇特,只有一个左袖筒,与其他戏剧中的水袖成双成对、斯斯文文的情况大相背驰;而关于扇子的运用,则又与普通的太极扇以及东北二人转的扇子是不一样的,采茶戏舞蹈所使用的扇子,不仅颜色更为缤纷鲜艳,而且在造型上也是美绝群伦、独一无二的。

  独特的舞蹈服装和奇妙的舞台表演道具,对于采茶戏舞蹈的表现力具有良好的铺垫作用,乃至于在采茶戏舞蹈的舞蹈形态中也占有非常重要的作用。故此,研究采茶戏舞蹈的舞蹈形态,不可不从采茶戏舞蹈外在的舞蹈服装和舞蹈道具入手。

  2.2 采茶戏舞蹈的舞姿探究

  采茶戏舞蹈的舞姿是通过模仿动物的动作以及提炼、加工人们在日常采茶活动中的动作发展而来,具有浓厚的生活和劳动气息。又因为本身是茶文化在体育应用上面的分支,融入了茶文化的思想,汲取了传统文化元素中有动有静、动静兼备的特点,所以采茶戏舞蹈的舞姿也具有”动如脱兔,静如处子”的意境美。以赣南地区的采茶戏舞蹈为例,在舞蹈发展成型的过程中,采茶戏经历了采茶歌、采茶灯、采茶戏这三个阶段,也由此融入了许多文化元素,比如传统民族器乐,戏曲的曲牌唱腔,都使得采茶戏舞蹈的舞姿别具一格,具有高度舞蹈形态。而采茶戏三绝中,除了矮子步这一技巧应归类于舞蹈的步法以外,其他的单筒袖以及扇子花都是采茶戏精彩的舞姿表现。采茶戏舞蹈中的单筒袖,是相对于传统戏剧里面的成双存在的流水袖而言的。在赣南地区的采茶戏舞蹈里面,单筒袖虽然只有一条,但是表演者摆弄袖筒的动作,却是丰富多样的,比如抓袖、背袖、抖袖等,不同的劲道和力道都会呈现出不同的艺术表现形式。而扇子花,则是以轻巧但又设计精妙的折扇为主,表演形式极为讲究。一般动作形态细分为三种,即是避风、闻花、扑蝶,又有两指、三指、五指等不同的指法特点,常用的扇子花有平端扇、风流扇等,表演者可根据不同的情况自愿地选择表演方式。在采茶戏舞蹈中,表演者往往左手是单袖筒、右手是扇子花进行表演,由此一刚猛一绵柔,所搭配出来的采茶戏舞蹈,动与静巧妙结合,极具观赏性,具有高度的舞蹈形态特征。

  2.3 采茶戏舞蹈的步法探究

  在一切舞蹈表演中,步法都是最根本的基础,没有了下肢的运动,根本呈现不出高度的舞蹈形态。在各地的采茶戏中,矮子步似乎是共同的基础步法。矮子步指的是在采茶戏舞蹈的表演过程中,表演者始终保持半蹲乃至高蹲的姿势,由此在身形上变矮,与京剧中扮演武大郎时需要营造矮子效果而故意蹲下行走的做法有异曲同工之妙,但矮子步的分类,要更为繁复。以赣南地区为例,矮子步有高桩、中桩、低桩之分,具体步法又有矮步、高步、滑步等。这些不同的桩位和步法,使得采茶戏表演者在舞台上的走动非常灵活,往往可以忽高忽低、忽快忽慢,来迎合音乐的节奏。矮子步另有一个特色是,男表演者一般下蹲的幅度比女表演者要大,由此显现出女表演者比男表演者高的现象,这是与当地采茶时往往男人要蹲下让女人往背篮上倒茶的文化相结合的表现。

  综上所述,采茶戏舞蹈表演将矮子步与单筒袖、扇子花相互结合,辅以一定的民族特色服装,再加上唢呐、二胡等民族乐器的加盟,不仅具有极强的表现性和艺术性,而且具有高度的舞蹈形态特征。

  2.4 新时代采茶戏舞蹈的发展探究

  当今社会,人们往往追求更多的视觉效果和气氛营造效果,传统的采茶戏舞蹈若是一成不变地呈现在舞台上,其舞台效果则不能满足现代人的需求。所以在传承传统的采茶戏舞蹈,保留其精妙的矮子步、单筒袖、扇子花的三绝技巧的同时,也应研究舞台灯光和舞台气氛,将之融入到采茶戏舞蹈的表演中。比如,在采茶戏的传统民族器乐中加入低音技术,在采茶戏的舞台上空使用转光灯,将单人或双人表演的采茶戏舞蹈,以多人的队伍形式进行编排表演,由此将传统文化与现代的舞蹈潮流相结合,塑造更好的舞蹈形态。

  3 结束语

  采茶戏作为国家的非物质文化遗产,在现代社会的发展中越来越受到人们的重视,笔者通过研究发现,采茶戏舞蹈不仅仅作为一种舞蹈形态具有美学意境,更是对于老年人的保健养生具有非常的功效。

  随着国家对于传统文化的重视程度越来越高,社会人群对自己文化的传承和复兴也从渴望变成实际,因此,研究采茶戏舞蹈的舞蹈形态,将之与现代潮流相融合,使之具有长久的生命力,是响应文化复兴号召的重要一步。笔者希望,采茶戏舞蹈能够经久不衰,焕发出长远的生命活力。

舞蹈教育对幼儿身心发展的作用研究分析

  舞蹈最早是一种艺术活动,用直观的艺术形态表达文化情感,在幼儿园中的运用能够激发幼儿对生活的热爱之情,促进幼儿综合素质和自身水平的不断提升。本文通过对舞蹈对幼儿作用的分析,展示出现代化教育的意义。

  一、舞蹈教育对幼儿修身养性、提升心理素质的作用

  舞蹈是一种美育教育形式,能够直接作用于幼儿的身心,体现出健身和健美的双重作用。在舞蹈学习中,能够提升幼儿的自我意识以及审美方面的能力,培养出幼儿良好的思想品格和高尚的情操。舞蹈可以让幼儿在知识学习之外,更好地去追求上层的精神生活,它主要是幼儿一种修身养性的方式。在平时的生活中,很多人能够看到,学习舞蹈的幼儿和不学习舞蹈的幼儿相对比,气质上更胜一筹。幼儿在学习舞蹈以后,无论是台上表演还是平时的生活都能够让其更敢于表现自己,激发出幼儿内心中的表现欲望,一般会在掌声以及表扬的过程中让幼儿增强自信心。舞蹈动作的基本站姿就是挺胸抬头立腰,因此在生活中幼儿也会这样做,长久下来气质自然显露。

  二、舞蹈教育对幼儿身体发育方面的作用和影响

  舞蹈训练能够对幼儿的大脑产生作用,在大脑神经的刺激下锻炼幼儿的肌肉和骨骼。生活中很多实例已经证明,舞蹈可以有效促进幼儿的身体健康,学习舞蹈的幼儿,不仅仅食欲非常好,并且睡眠也很好,身体长高很快,这是因为在舞蹈训练过程中,能够让幼儿的骨骼更加粗壮,更有弹性和坚实有力。舞蹈的形式是多种多样的,每一种舞蹈的形式对幼儿的反应能力和协调力都有一定的促进作用。例如,幼儿在组合走步以及敬礼的过程中,一些幼儿走步比较生活化,而在舞蹈组合中就会对此进行规范,教师对幼儿的动作进行协调。再比如在学习《编花篮》的过程中,这种歌声比较富有童真性,能够吸引幼儿更多注意力,由此产生非常强烈的学习愿望。幼儿在自己的头脑中存储着舞蹈动作的不同变化,将这些动作和歌声融合在一起,融入到舞蹈表演当中。幼儿在舞台上,伴随着五彩的灯光,自己的反应能力也更快,还会获得更多的掌声。从此可以看见,一些经常学习舞蹈的幼儿,对于新鲜事物的接受能力非常快,并且还具有更强的创造能力,对事物的反应能力也非常高。

  三、舞蹈教育对幼儿心智的启迪作用和影响

  在舞蹈教育教学过程中,教师要不断激发幼儿的注意力动机,引导幼儿的注意力方向,以此提升幼儿的注意力水平。对于不同年龄阶段的幼儿所采取的教育方式也不同。教师可以使用前倾、低位置以及柔软体面的姿态对待幼儿;用亲切、温和的目光看待幼儿;用缓慢和柔和的话语对待幼儿,在这样的状态下,幼儿的身心才能够得到放松。按照幼儿注意力的特点,教师在舞蹈教学过程中制定出切实可行的方案,以此激发幼儿的兴趣,有针对性地展开教学,达到最佳的教育教学效果。观察模仿学习方式是舞蹈教学过程中一种较为常见的方式,这种方式下幼儿的学习更加完整,并且可以在头脑中组建起不同的舞蹈动作。记忆是一种人脑的反应,对幼儿的生活也起到了非常重要的作用。幼儿本身就比较活泼好动,舞蹈这种富含多种动作的学科能够让幼儿的表现欲望得到深化,这是幼儿心智具体化的外延表现,幼儿更加能够理解其中所包含的兴趣,让幼儿的智力也得到快速发展。幼儿本身就是创造性极强的艺术家,家长和教师不能泯灭孩子的这种天性,因此在平时的教育教学中要对孩子进行更多的鼓励,在天生好动以及不断变化的事物中,进行想象和创造,伴随着动听的音乐翩翩起舞,能够在舞蹈中找到更多的快乐,伴随着孩子的健康成长。

  四、结束语

  综上所述,本文对舞蹈教育对幼儿身心发展的作用进行了分析和研究。在此基础之上希望本文的探究能够对幼儿舞蹈教师和家长起到一定的促进性作用,也得到一定的启示,为全面推行素质教育打下坚实的基础,为国家培养更加优秀的后代。舞蹈是幼儿素质教育不可或缺的一个学科,在今后的教学中还需要更深层次的探索,争取按照幼儿的个性特点,展开有针对性的教学,激发幼儿的学习兴趣,使舞蹈成为幼儿放松身心,启迪智慧的一种更好方式。

舞蹈影像的视觉研究分析——以电影《 黑天鹅》为例

  电影《黑天鹅》为何选择舞蹈

  电影《黑天鹅》(以下简称《黑》)是导演达伦 阿伦诺夫斯基阅读了小说《双重人格》之后的自我反思,也可以称之为导演内心潜意识的冲动之作。陀思妥耶夫斯基的小说《双重人格》讲述了为一个人醒来后,他的另一个人格在那里,开始要替代他生活。导演以此故事为蓝本,借用芭蕾舞《天鹅湖》为主线,讲述了女主人公伊娜为了角色的需求,不断冲破自我、释放能量,最终战胜自我的故事。

  就《黑》而言,选择舞蹈作为载体,在于舞蹈是身体的语言,是内心世界的直接呈现,身体是不会说谎的,舞蹈能够展现语言艺术之外其他艺术所不能够展现的人类深层次的精神感受,电影主题表达更直接,也更具说服力,同时更能够区分于其他作品。舞蹈是我们在无言中最接近神的方式,正如现代舞舞蹈家皮娜 鲍希所说:”我舞蹈,因为我悲伤。”我们借由舞蹈,表达爱与恨,悲伤与快乐。芭蕾在西方受到大众欢迎的原因也在于,自穿上足尖鞋垂直于舞台之上时,这一形态的把握准确地揭示了西方对待文化的视角。在西方教堂的穹顶建筑中,人们会在外围不断的修正及稳定的前提下,也要保证穹顶的高度屹立不倒,这正是芭蕾的内核,因此,导演选择了舞蹈来表达电影主题会更加贴切。

  电影《黑天鹅》中舞蹈的肢体与内涵美

  芭蕾起源于意大利,最早用于宴飨的闲趣表演,随着与法国的联姻,芭蕾来到了浪漫国度法国,在”太阳王”路易十四的带领与建设下,芭蕾形成了固定的手位、脚位及一整套训练体系,并且成立皇家舞蹈学院进行芭蕾专业人才的培养。《黑》中的白纱裙及头饰正是浪漫主义芭蕾《仙女》的表演者塔里奥尼的首次运用,才使得白纱裙作为一种标志伫立于舞林,之后古典芭蕾《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》三部舞剧影响世界数百年,古典芭蕾之后的现代芭蕾舞者尼金斯基及福金的《仙女们》及常驻美国的俄国编舞家巴兰钦等人士,在各国与现代舞相融合,形成了各具特色的当代芭蕾。

  芭蕾舞者的训练可以称之为舞者与完美对望的彼岸。不断的训练提升了舞者的毅力,也强化了舞蹈影像的镜头美。剧中妮娜在家中反复进行训练的过程中,足尖鞋在间断性地敲打地面的同时,镜头通过反射及平视,加深舞蹈训练的强度及舞者的不易。在舞蹈训练室及舞台表演中,我们不仅看到了舞蹈,也看到了导演善意地提升舞蹈的镜头美,不论是广角的推进抑或是特写的训练状态,都呈现着一种专注与执著。在舞蹈的表现过程中,不断运动的人体动作可以给观者带来愉悦,正像剧中托马斯对妮娜所说的”我不在乎你的技巧,完美不是控制出来的,还要有放开。”对,就是放开,舞蹈的对外延展只是一种外在运动,只有在内心情感释放得体的情况下,才可以收放自如,游刃有余。片中副编舞柯尔特 福尔曼在自述中说,”舞者每天训练都从把杆练习开始,有些特定性格的人会被此吸引、训练有点像个人对理想的追求,让你的身体达到一个从未达到的境界,它确实注入了一种生命力。”

  由此可见,《黑》在形式上借用芭蕾的方式淡化舞蹈,强化人性的双重性,和舞蹈本身特有的魔性有关。”心境有多大,舞台才有多大”有点儿阿Q的精神胜利法,更有点像灵魂与肉体必须有一个在路上的说法。片中妮娜独自一人在舞房训练,钢琴伴奏难以容忍她的精神胜利,摔门而去,这种与孤独做伴的方式,是每一位艺术家都需要经历的过程,也只有通过种种方式,才可以到达完美的彼岸。《黑》正是这样的一部影片,运用”天鹅”作为经典舞蹈形象”隐喻”情节,不仅展现了舞蹈,更展现了舞者独特而普遍存在的心理。有人在片中看到了镜像与剧情,也有人看到了惊悚与不安,但舞者一定看到了坚持与信心,为了”那一个”不断努力的信念与决心。

  在影片里,人物不应该来自故事或情节而是人物产生故事。同时,个体在受到环境、群体、家族、性格等的影响下,会根据实际情况进行适时地情感更正。一部优质的影片会在剧中寻找可表现的多意性。片中对于每一位个体外在环境及内在心理都有着准确且多义的人性把握,这种分寸的拿捏推进了影片的内涵呈现。主人公妮娜个性冷静,不自信,但内在情感深处却有颗向上努力的心;母亲外在关怀伊娜,内在却是在完成自己的芭蕾舞梦想;托马斯外在对人谦和,内在却是一位过度自大的艺术家;贝丝外在刚强,内在却在受挫中有自虐行为;莉莉外在豪放,但内心却有自己的坚守;宴会中大亨们外在彬彬有礼,内心表现及语言给人以不齿感。这种对人性个体的挖掘可以提升影片的个性,更在真实性强化的基础上,丰富了多元性。正如德国哲学人类学家卡西尔所言,”人性并不是一种实质性的东西,而是人自我塑造的一种过程,真正的人性无非就是人的无限的创造性活动。”

  影片《黑天鹅》的视觉艺术冲击力

  一部电影的剧本在具体呈现的过程中,离不开人物及剧情的开展,而一部优质影片则少不了对镜头的选择。《黑》中一些独到且夸张的镜头给予观者很多想象的空间,保证了剧情的有力推进。在舞蹈排练厅的一幕中,托马斯在指导妮娜原地旋转,镜头通过自转的方式正对托马斯,通过影像师的快速推动,呈现出妮娜在旋转中的技艺结合,这一独特且夸张的视觉运用解决了舞蹈的镜头感。再如,片中多次出现了舞蹈教室镜子,在镜头选择中,这些排练厅、家中客厅及卧室的镜子都准确展现了妮娜的双重性格,特别是在镜子的接口处进行镜头的选取,很巧妙地交代了妮娜外在与内在的境遇。尤其值得称赞的是在镜头的特写中,导演准确地找寻到了剧情与人物内心起伏的平衡点。

  在电影的发展进程中,不论是对于长镜头的运用,抑或是蒙太奇的选取,电影镜头的选择都关乎艺术作品的成败。特别是用艺术纪录的方式呈现电影镜头,既要真实把握镜头,又要保证镜头的美感,这些都需要创作者的把握与尝试。作为一部带有惊悚情节的剧情片,编剧马克 海曼在自述中讲到电影处理需要丰富的构想,《黑》的艺术美在于很好地进行了双重人格的诠释。一个人具有两个相对独特并相互分开的人格,在心理学家的语境中,行为就是内心情感的写照。这种大胆的变形手法,撇开了良知与平和,挖开了人们内心深处,使得人们在观赏之余联想自我的罪恶。自西方文艺复兴至今,人们打破了神学进行着艺术的游戏,在艺术的体现过程中,往往专注于技术的运用,这种技术运用是一种外在思绪,但艺术归根到底还是情感的体现。

  导演擅长运用镜头表达人物内心从而提高观演关系,看似离奇的画面却给观众有力的视觉冲击。影片镜头里的粉色房间,在母亲管束下顺从的女儿,到最后被赋予野心,叛逆且多变的妮娜,从服装到毛绒玩具等生活道具的变更,艺术化地体现了变形的生活。影片中服装师用尺子量妮娜单薄的身体,略带赞扬地告诉她”你瘦了”,这一句无关情节好坏的台词,也许只有与芭蕾密切接触过的”天鹅们”,才能深有体会。这种暗隐的方法在影片中多次出现,且作为影片的调料剂一直在运用,而影片中妈妈的角色也在各种镜头的处理中,呈现出她的独特且变形的艺术美,不论是在恐惧、压力、亲情的推动下,妈妈对待妮娜的态度,均是被压抑的自我释放,这种对待女儿的态度,在妈妈看来和妮娜眼中的完美是那样的不同。人在一味追求高度和追寻自我之间,常常后者更具有挑战性。因为在这个过程中,定然包含着心灵内部的诡幻与矛盾,影片中托马斯邪恶与纯真交换、妮娜幻想与现实共通、莉莉痛感与喜悦共存等人物形象及剧情的变形处理,均呈现了导演的独特美学。

  这不是什么好莱坞主流,它是一部货真价实的关于舞蹈题材的作者电影,值得尊敬。