幼儿园舞蹈教育存在问题及对策分析

  随着我国的教育改革,学前教育事业的发展也面临着新的机遇与挑战,尤其是幼儿园的舞蹈教育,因为它对提高幼儿综合素质具有重要作用,为幼儿园舞蹈教育的发展起到了极大的促进作用。

  1 幼儿园舞蹈教育存在问题

  1.1 缺乏对幼儿园舞蹈教育的认识

  随着我国经济的快速发展,社会的不断进步,人们对于教育的重视程度也逐渐加强,国家对于教育的改革力度也在逐步加深。幼儿园舞蹈教育对于培养幼儿的审美和气质,陶冶幼儿情操的同时,还可以起到锻炼身体,促进骨骼发育的良好作用。但是,在目前幼儿园教育中,很多教师依旧没有意识到舞蹈教育的重要性,尤其是对于教育条件较差的偏远山区,由于受到师资力量、教学设施的限制,很多幼儿都没有机会接触到舞蹈教育。另外,有些幼儿园中受到国家传统应试教育的影响,在幼儿阶段就对学生进行学前教育,提前学习小学以上的知识,在幼儿教育中完全没有开设舞蹈教育课程,即便有些幼儿园开设了舞蹈课程,也没有安排专业的舞蹈教室进行授课,仅仅将舞蹈课程当成了娱乐、自由活动的时间,因此,导致很多幼儿都没有接受过正规的舞蹈教育。

  1.2 缺乏健全的幼儿园舞蹈教育网络

  目前,国内的幼儿园缺乏健全的舞蹈教育网络。在幼儿园课程安排中没有将舞蹈教育作为一门必要的教学课程,因而也没有形成完善的幼儿园舞蹈教育网络。事实上,幼儿园舞蹈教育不仅关系到幼儿综合素质的培养,而且也与当地经济发展有直接的关系。由于目前各大幼儿园没有建立健全的幼儿园舞蹈教育网络,没有针对幼儿舞蹈方面进行正规的培养和训练,相反,出现了很多培训机构承担了对幼儿舞蹈的教育工作,很多家长将舞蹈作为幼儿的一项特长进行培养,但是却占据了幼儿大量课余时间,很容易给幼儿造成负面的影响,起不到培养兴趣爱好的作用,而是增添了幼儿的学习压力。

  1.3 幼儿园舞蹈教师师资力量不足

  要想使幼儿园舞蹈教育得到更快、更好的发展,就需要优秀的、专业的师资力量作支持。舞蹈本身就是一门专业性、功底性较强的艺术,对于幼儿舞蹈的教育工作需要对幼儿进行身体上的训练,创作能力的培养,需要编排舞蹈动作等等,这些都离不开一个专业的舞蹈教师。虽然目前在有些城市的幼儿园中开设了舞蹈课程,但是担任舞蹈课程的教师大都是普通的幼师,他们只是对舞蹈有所了解,但并不具备专业舞蹈教师的水平,因此,即便开设了舞蹈课程的幼儿园在舞蹈教学方面仍然存在很多问题。总而言之,缺乏专业的舞蹈教师阻碍幼儿园舞蹈教育的重要因素。

  1.4 幼儿园缺乏充足的舞蹈教育经费

  对于幼儿园而言,开设专门的舞蹈教育课程并不是一件容易的事,除了要聘请专业的幼儿舞蹈教师之外,还要建立完善的配套教学设施。舞蹈课程需要专业的舞蹈室,专业的舞蹈训练服装,参加演出活动还必须有演出服和道具等等,这些都需要幼儿园投入大量的资金。一旦幼儿园花费高额成本建立了专业的舞蹈教学设施,那么一定会提高教学收费标准,对于普通家庭而言,这将会是一笔巨大的开销,很多家庭可能因为没能力支付这笔费用而放弃让孩子就读这样的幼儿园,直接导致幼儿舞蹈教育无法顺利开展,尤其对于经济水平落后的地区,开展幼儿园舞蹈教育就更加困难了。

  除了以上因素外,还存在很多因素严重阻碍幼儿舞蹈教育的开展。比如说,当今社会很多孩子都是独生子女,是家庭生活的重心,家长对于孩子过分的溺爱导致孩子无法接受艰苦的训练。众所周知,舞蹈学习虽然是一项高品质的艺术教育,但是在学习过程中还是要付出很多艰辛的,只有能够接受这些困难才能够真正得到锻炼。但是一些家长的过分溺爱可能使幼儿有了放弃舞蹈教学的借口。再比如,很多家长受传统教育观念的影响极大严重,认为学习文化知识才是硬道理,因而忽视对孩子舞蹈方面的培养,这也是阻碍幼儿舞蹈教育无法开展的因素之一。

  2 加强幼儿园舞蹈教育的对策

  2.1 转变思想观念,加大投入力度

  幼儿园在幼儿舞蹈教育中占据主导地位,只有幼儿园真正意识到幼儿舞蹈教育的重要性,那么幼儿舞蹈教育才有了基本的保障。随着社会的不断发展,人们生活品质的不断提高,家长对于孩子的教育也逐渐早龄化,而且更多的家长开始注重对孩子兴趣和气质的培养,而舞蹈又恰好能够有效培养孩子的气质。因此,幼儿园要更新传统教育观念,了解广大家长的需求,为家长提供良好的教育环境。

  幼儿园明确了舞蹈教育的重要意义后就要开始实质的行动,加大对幼儿园建设的投资力度,建立完善的幼儿舞蹈教学设施,聘请专业的幼儿舞蹈教师,从而为幼儿舞蹈教学提供一个专业的、配套设施完备的、良好的环境。幼儿园要购买先进的多媒体设备辅助教学工作,还要建设供幼儿训练的专业练功房等等,这些必定需要大量的资金支持。因此,教育部门要加大对幼儿园资金的投入力度,使幼儿园能够具备充足的资金进而为幼儿建立一个现代化的专业舞蹈教育平台。

  2.2 制定符合幼儿成长的教学计划

  幼儿园小朋友处于心智还不成熟的阶段,在教育过程中经常出现难以管教的问题,因此,要想对幼儿进行专业的舞蹈教学,就必须根据幼儿的生理和心理特点制定符合幼儿成长的教学计划。整个教学计划的核心目的就是激发幼儿的学习兴趣,由于幼儿的心理特点决定他们对新鲜事物充满强烈的好奇心,所以教师在制定教学方案时要想法设法引起幼儿的好奇心,进而增强其学习的欲望,提高学习积极性。在教学过程中,教师应该尽可能多的给孩子鼓励和奖励,用这些引导其坚持学习舞蹈,同时提高教学质量,使学生既培养了学习舞蹈的兴趣,同时又增强了学习的信心。

  2.3 采取分层教学法

  在幼儿舞蹈教学过程中,对不同基础的幼儿来说,可以采取分层次的教学方式进行舞蹈教学。如果幼儿的基础较好,在增强基础训练的基础上适当进行一些舞蹈动作的强化练习,如果幼儿的基础较差,则在舞蹈基础的训练方面加大力度。在以前的幼儿园舞蹈教育中,由于老师是采取统一性的灌输教育方式,对于学生个人的成长是不利的,因为个人基础不同,成长速度也会有所差异。因此,幼儿园在进行舞蹈教育时,要有针对性的对学生进行舞蹈训练,充分发挥他们个人的优越性,使其能够发挥个人在舞蹈方面的特长,提高幼儿园舞蹈教育的效率。

  3 结语

  总而言之,目前我国幼儿园舞蹈教育仍然处于萌芽状态,在发展阶段存在一些不足之处,但是相信随着教育事业的不断发展,幼儿园一定会更加重视舞蹈教育,进而采取有效措施加强幼儿舞蹈教育工作,使幼儿从小得到舞蹈教育的熏陶,培养独特的审美观念,提高自身综合素质。